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教育传媒到校
2020年5月

教育传媒到校直击乐善堂梁𨱇琚学校(分校) - 2020年5月

设立多方位教学元素　全校投入英语学习氛围

要學好英語，不外乎在讀、寫、聽、說下工夫。元朗區樂善堂梁銶琚學校分校致力培養學生學習英語的興趣，讓他們愛上英語，愛上學習。因此學校特設全英語班，並引進電子教學、戲劇課程和另類學習活動，協助學生在學科上取得卓越表現。

開設校本全英語班　提供優質教學

考慮部分小一新生曾就讀英文幼稚園，學校於2019年度起為小一年級開辦一班全英語班English Immersion　Class，除中文科及普通話科，所有科目包括術科均使用英文作為授課語言，既能配合小一適應，同時營造全英語學習環境，為英語溝通能力較佳的學生提供多一項課程選擇，在濃厚的學習氛圍下，自然地掌握英語，啟發他們的語言潛能。

小一所有班別每星期共九節英文課，當中六節課由外籍老師與本地老師進行共教，課堂分為一般英語、閱讀工作坊、Global eyes 英文專題研習課，以及戲劇課四類，讓學生透過多元活動，從不同角度學習英語，提升學習動機。

小一英語外籍老師課堂分配課堂分
課堂		分配節數
General English		3
Reading Workshop		1
Global eyes 英文專題研習課		1
Drama　戲劇課		1

擴闊學生國際視野　提升英語學習動機

Global Eyes 英文專題研習課編入各級常規課程，每星期一節，由外籍老師帶領進行，透過食物、衣着、音樂、體育、節慶等，讓學生認識不同國家的文化特色。因此，學校定期舉行國際文化週，邀請來自不同國家的人士走進課室，與學生作交流接觸，包括二年級學習西方餐桌禮儀、三年級參與新西蘭文化體驗，並進行欖球比賽、五年級觀賞卡通電影和製作德國美食，從而認識德國文化。學生參與不同體驗，藉此與外籍人士進行交流，活用英語。

此外，學校也安排‘Global Village ＇攤位活動，讓學生以英語進行另類的學習。活動當天，學生們會在禮堂參與攤位遊戲、服飾體驗、品嘗各國特色美食，並與不同國籍的人士進行英語交流，認識各國文化，透過真實有趣的情境，享受另類英語學習，提升使用英語的自信。

引進電子學習平台　加強教學成效

為了加強學生的英語聆聽和說話能力，學校引入了Reading Assistant 系統電腦軟件，偵察學生的朗讀水平，當遇到艱深的英文詞彙，軟件會即時提供正確讀音。Reading Assistant 現已第四年成為四年級的必修課程，待系統研發初小程式後，未來亦會加入於初小的課程中。

學校亦善用教學平台及教學Apps，教師透過平台提供教材，讓學生進行自主學習，分享和匯報學習進度，並以遊戲形式完成評估，從而加強教學效能。學校更與香港中文大學合作，將虛擬實境技術加入校本課程。透過投放影像，加入老師的旁述，學生可回答在VR 內預設的問題，仿如親臨其境，提升學習英語的樂趣。

輕鬆學習英文拼音　掌握英語閱讀技巧

拼音是英語學習的基本，為了協助小一新生銜接英語課程，學校安排小一新生在開學首月份，不需使用英文教科書，藉着歌唱、故事分享、遊戲等活動學習英語拼音，掌握拼讀生字的技巧，讓學生在完成小一課程後，有足夠能力拼讀初小程度的基本生字，再配合校本閱讀課的閱讀策略，學生按能力選擇合適的英文讀物，提升他們的閱讀興趣，使同學對學習英文的信心大大提高。

開辦戲劇課程靈活學習英語

為了讓學生更活潑生動地學習英語，學校將英語戲劇課列入正規課程，小一及小二每星期會上一節校本英語戲劇課，課程由專修戲劇教育的專業外籍英語導師到校任教。課程加入不同的戲劇教學策略，以靈活生動的方法，讓學生透過多元且互動的情境，提升英文能力和學習的動機、發展多元智能，學校亦鼓勵學生參與公開表演及比賽，訓練他們的演說能力，同時每次演出為學生帶來成功感，推動他們敢說敢用英語，將英語融入日常生活之中。